评价种类如下:(一) 根据评价的作用的不同，可以分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价诊断性评价是指学期开始前的或者教学活动开始前，为了了解学生现在的学习情况而进行的评价，为了了解学生的准备程度对学生做一个适当的安排，比如说高二文理分科前的评价，再比如老师进行的摸底考试都是属于诊断性评价(二) 根据运用的标准的不同，可以分为相对性评价、绝对性评价、个体内差异评这个划分方法简单的说可以说是按照跟谁来比的，是跟其他人还跟一个分数或者是跟自己比的来区分的。
绝对性评价又称为目标参照评价，这个评价是设置好一个具体的分数目标，然后把学生的成绩与之进行比较，所以所有过关类的考试、资格类的考试都是属于绝对性评价，再比如大家考的教师资格证、考的驾照、四六级考试等。个体内差异评价，是自己跟自己比较，自己的现在跟过去比较，或者是自己的某一个方面跟另一个方面比较。(三) 根据评价主体的不同可以分为内部评价和外部评价(四) 根据评价的方法不同，可以分为定性评价和定量评价定性评价是用分析综合、比较分类等方法对评价资料进行的质的分析，一般不会用到数据分析。定量评价就是对评价资料用数理统计、多元分析、等数学上的统计方法来进行的评价，和质性分析的最大区别就是运用到了数据分析。
