布鲁姆因教育目标分类的系统学说而闻名，著有《教育目标分类学》。
他还提出了关于“人类特性”的理论，著有《人类特性和学校学习》，后来，他又提出“掌握学习”的学校教学理论，著有《我们的儿童都能学习》、《掌握学习理论导言》。布卢姆提出的关于“人类特性”和学校教学的理论，曾经被列为美国“最有意义的教育研究成果之一”。
问布鲁姆的有意义学习理论
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布鲁姆的有意义学习理论，在线求解答
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