如何做到教师——学生之间的沟通和交流呢，麻烦给回复
不要刻意为之，我这么说不是说教师和学生多沟通不好，而是从什么角度去沟通。
优秀的人总能干一行爱一行，作为老师，首先要爱岗敬业，勤劳务实。讲台不是老师自己的领地，它是一扇窗户，一扇面向全班的窗户，把课上好，你就是一名合格的老师。如何才能上好课呢？除了精心备课，听老教师提前讲课外，和学生的交流就非常重要了，这种交流不仅仅建立在语言形式上，还要依托作业、试卷甚至是评教反馈。在时间上，课前，你需要通过作业批改或者交流了解学生旧有知识的掌握情况，课上，通过课堂互动与观察掌握好课堂节奏，课后，及时批改作业，并做好记录，重点学生重点突破，一个学期一次的评教反馈，也是你个学生交流的一个很重要的方式，学生反馈的问题不见得百分之百客观，但信息量还是有的，请虚心接受。除了上边形式和时间上的交流以外，还有很重要的一点，那就是感情上，记住一点，亲其师，信其道！要关爱学生，每个学生的领悟能力肯定不一样，不要在学业上嫌贫爱富，相信一点，只要学生敬重你，他一定会进他最大努力去学习你教的知识！
教师不但是传道授业解惑答疑者，更多是学生的交心的朋友，不是在学生犯错时说教纠正而是换位思考去解决问题，或当学生出现问题时，不是指责抱怨，而是用爱心去感化，使得学生在关爱中学会成长.
教师应尽力做到：
1.以自己的人格魅力感染学生：其身正，不令而从；其身不正，虽令而不从。处理班级事务公正、公平，不偏不倚。
2.对学生的关心落到实处。具有同理心，能站在学生的角度思考问题，能确实减轻学生的负担；具有前瞻性，合理安排学习任务，使学习省时高效。
3.教学本领过硬，教学成绩突出，乐岗敬业，以专业技能取得学生、家长的信任。
基于以上几点你和学生的沟通交流，可以建立在比较愉快的基础上。从生活及学习两方面寻找话题，关心学生，从言谈举止上使自己具有亲和力，注意使用恰当的肢体语言，比如说拍拍学生的肩膀，或竖起大姆指，又或者为学生鼓掌等等方式不足而一。班级事务及时处理，必要时引导学生作为主体参与讨论，使学生感受到尊重及主人翁的位置，能更热心的参与班级管理和交流中来。
