德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程1.认识性质的矛盾这种矛盾是由于学生缺乏道德知识、经验而呈现出认识上的差距或产生的错误思想、行为与道德要求的矛盾，学生常常表现为“有错不知错”。
解决这种矛盾，需要向他们反复讲解道德规范，提高他们的理论修养、认识水平。
2.能力性质的矛盾这种矛盾是由于青少年学生道德能力不强、未能履行道德要求而出差错产生的矛盾，学生常常表现为“犯错不自觉”。解决这种矛盾，必须引导学生注意总结生活经验和加强道德的实际锻炼，通过提高他们的自我控制和道德修养能力来解决3.思想性质的矛盾这种矛盾是由于学生沾染上或已形成某些不良的思想与习气，因而不能遵循或根本不愿遵循道德规范犯了错误而产生的矛盾，学生常常表现为“知错也犯错”。对这种矛盾，要做到深入细致的思想工作，引导他们认识自己思想与行为上的问题与错误，他们积极而认真的进行思想斗争，找出错误根源，并督促他们努力改正错误。
