步骤1复述的方法有三种：详细复述、简要复述、创造性复述。
复述，就是在理解和记忆的基础上，把书面材料加以整理，然后有中心、有条理、有感情地用口头语言表达出来。比如，看完故事书后，你把这个故事讲给别人听，就是复述法的典型代表。步骤2简要复述：就是忽略一些次要的信息，只把故事的主干说出来即可。简要复述有利于发展学生的概括能力，同时可以训练学生语言的精炼性、思维的敏捷性。中高年级的学生一般可以用简要复述的形式进行复述，高年级的长课文也可以把详细复述和简要复述结合起来练习。步骤3详细复述：尽可能地将看到的内容复述下来，越详细越好。通俗意义上来说就是还原原文的复述。这样复述就是要求根据文章的顺序做出最清楚、明白、连贯的表述。步骤4创造性复述：在复述的时候不拘泥于故事的内容，自己进行适当的发挥。这种复述就是不拘泥于课文叙述顺序。是在深入理解的基础上，挑选某些内容，发挥学生想象和自我见解，用自己的语言把内容复述。如改变人称的复述，颠倒次序的复述，把课外阅读或活动中的情况结合课文加以发挥的复述，选择课文中的情节重新组合的复述，补充某一个人的想象的复述，为某一情节加头加尾或压缩、扩展等多种方式的复述。创造性复述一般多适合高年级学生练习使用。
