读音不同,含义不同,用法不同。
起源:
①事物产生的根源:白莲教的~,也不知始自何时。
②(动)发源:黄河~于青海中部的巴颜喀拉山。例句:我们越是接近事物的起源,事物对于我们就越是变得兴味索然。提出:
1. 取出、领出。
2.举出、揭示出来。例句:太阳系的理论,是用美好文雅的立场和绘声绘色的言语提出的吗?
起源和提出的区别,在线求解答
读音不同,含义不同,用法不同。
起源:
①事物产生的根源:白莲教的~,也不知始自何时。
②(动)发源:黄河~于青海中部的巴颜喀拉山。例句:我们越是接近事物的起源,事物对于我们就越是变得兴味索然。提出:
1. 取出、领出。
2.举出、揭示出来。例句:太阳系的理论,是用美好文雅的立场和绘声绘色的言语提出的吗?