研教与教研有什么区别，在线求解答
研教与教研在教育领域中有不同的含义和职责。
研教是指教育研究与教育教学相结合的活动，主要包括教育研究和教育教学实践相互支持和促进的过程。研教旨在通过研究理论和实践，促进教育改革和提高教育质量。研究方面包括教育科学研究、教育政策研究、教育评价研究等；教学实践方面包括教师专业发展和教育教学实验等。教研是指教育教学科研的活动，主要是针对学校教师而言的。教研的目的是通过不断改进课程和教学方法，提高学生学习效果。教研的主要方式包括教师之间的研讨、观摩课、备课活动等，通过教师之间的交流和合作，共同探索教学问题、改进教学策略，从而提高教育教学质量。总的来说，研教更侧重于理论研究和教育改革，旨在提升整个教育系统的水平；而教研更侧重于课堂教学实践和教师个体的专业发展，旨在提高教师的教学能力和学生的学习效果。
方式不同，研教与教研有什么区别是方式不同
教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。
因此，基本点必须放在课堂教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上，着眼点必须放在理论与实际的结合上，切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上。
教学型教研型和研教型的区别是：
相同点是都是为教育服务的，都是把教育事业做好的方式方法。没有优劣之分。
不同点是着眼点不同，教学型注重实际教学，注重教的怎样和学的怎样。教研型是从教学实践中研究教学的规律或者说研究更好的方式方法来实现教学效益最大化。研教型注重研究，研究出东西后，运用到教学实践中去。
研教和教研都是教育领域中非常重要的概念，它们在教育研究中起到了不同的作用。
研教是指对教育研究，探讨教育问题、教育现象和教育规律，寻找解决问题的途径。它涉及到教育理论、教育史、教育经济学和教育管理等领域，旨在促进教育理论和实践的发展。
教研是指对教育实践，进行教学实验、教学改革和教学研究，旨在改进教学质量和教学效果。它涉及到教学实践、教学方法、教学评价和教育技术等领域，旨在促进教学改革和教学质量的提高。
因此，研教和教研都是教育研究中不可或缺的组成部分。研教是教育理论研究，旨在探索教育问题，为教学实践提供理论指导；教研是教学实践研究，旨在改进教学效果，为教育理论提供实践验证。
1.研究范畴不同。 教研属于实践范畴,而科研属于理论范畴。
2.研究内容不同 教研研究的内容只是教育科研的一个围观方面,直接来源于教师教学实践本身。而...
3.研究目的不同 教研的目的是直接为日常教学服务,为了尽快提高教学效果,提升教育质量,教研...
4.研究方法不同。 教研一般是以个人的、局部的经验为基础,采取行动研
