有意义接受学习理论也叫认知同化学习理论,主要讲学习分为两类,按照学习进行的方式,分为了接受学习和发现学习;按照学习材料与学习者原有知识的关系,可分为机械学习和有意义学习。
有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性(非字面)的联系。条件是学习材料的逻辑意义;有意义学习的心向;学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识进行联系。
问奥苏贝尔的有意义接受学习理论
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奥苏贝尔的有意义接受学习理论求高手给解答
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