中学教师做研究，不仅可行，而且必要。
教师要深入班级一线，深入课堂，走近学生。教师研究的最大特点是其研究紧贴教学实践，不仅其研究的课题和素材来自教学实践，其研究目的也是为了教学实践，甚至一些研究的方法和途径也出自教学实践。这既说明了研究对教学的依赖，也充分说明教学对研究的促进作用
问中学教师如何从事基础研究
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中学教师如何从事基础研究希望能解答下
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