问伊川实验高中实验班和普通班差别

差别如下：

1、录取的分数线不同：实验班录取的都是尖子生，分数线远高于普通班。

2、数量不同：实验班通常只有一个班，普通班可以有多个。

3、师资配备不同：实验班的师资力量雄厚，普通班师资一般。

1 起点和定位的不同实验班的孩子起点比较高，学校的实验班都是经过考试选拔的，凭借分班考试，挑选出学校内成绩更好一些的孩子。平行班的孩子，成绩就相对要普通一些，一般指标生，特长生等都会分派在平行班。成绩成为衡量一个学校是否实力出众的最重要的标准。实验班的定位就是为学校高考争光的，四星级高中录取多少多少人。而平行班的定位和目标更多的是，尽量多的孩子能够上普通高中，减少学校没上普通高中的人数。从这个起点和定位就决定了两个班性质上的不同。

2 教学程度的不同实验班的孩子本身起点较高，基础比较好，所以无论是从课堂的教学内容的深度和广度上来看，都会高一些。老师不会就基础的问题进行详细的讲解，反而会在拓展的方面花费较多的时间，进度上也是赶的比较快这样一来，对孩子的基础和知识的广度以及自主学习的能力上都有很高要求。而平行班更注重基础，老师在课程的广度和深度上来会相对弱一些，基础为主，适当拓展，进度方面会适当的放缓一些，毕竟要考虑到大部分孩子的接受能力。所以平行班会相对轻松一些。

3 成绩的不同成绩不同，升学率也不同，实验班的四星级高中的录取率肯定要比平行班的录取率高。当然也不意味着所有实验班的孩子都能考上四星级高中，平行班的孩子基本上只能考上普通高中，当然这只是针对大多数而言，并不否认会有特例的存在。

主要差别体现在以下几个方面：

1. 学习氛围：实验班的学习氛围相对较好，学生积极性较高，不懂就问。普通班有些学生可能是在混日子，学习氛围相对较淡。

2. 师资力量：实验班会配备更好的师资力量，包括优秀的老师和特殊的教学特色，而普通班则可能不会有这样的配置。

3. 培养方式：实验班会有一定的特殊教学特色，根据学校的实际情况和特点进行培养，而普通班则可能没有这样的特殊培养方式。

4. 升学率：实验班的升学率通常会高于普通班，因为学校会集中教育力量给部分优秀学生，以提高学校的升学率。

总的来说，实验班相对于普通班来说，有更好的学习氛围、更好的师资力量、更特殊的教学方式和更高的升学率。但是，这并不意味着所有实验班的学生都能考上四星级高中，普通班的孩子只能考上普通高中，特例的存在也是有可能的。

一、高中的实验班和普通班是有明显区别的。区别主要体现在：入学方式不同、录取分数不同、培养方式不同、师资力量不同、升学率不同、学校重视程度不同。

二、入学方式不同，高中的实验班，一般是通过自主招生和普通中考报志愿两种方式进行录取的。自主招生是学校根据自己的实际情况和特点，招收学业成绩比较优秀的初中生的一种方式，每个学校的招录方式不同，但都明显区别于普通中考报志愿。

三、录取分数不同，实验班在普通中考报志愿的时候，一般录取分数线都要高于普通班，也就是说，设定了更高的门槛，我们所说的生源质量，大部分情况就是这么来判定的。

四、培养方式不同，一般实验班都会有一定的特殊教学特色，高中会根据自身情况和师资配置或者学校历史等，赋予实验班某些特色，或科技、或人文、或工学等等，学生在普通班的课业基础之上，还要接收特色性的教育。

五、师资力量不同，一般高中会集中一些比较强的师资力量，集中配给给实验班，加强实验班的教学力量，毕竟教育系统以及社会上对于学校的评价，主要的标准都是升学率，集中教育力量给部分生员，也算是高中追求高升学率的方式。

六、升学率不同，各种投入的差别，必然早就升学率不同，通常实验班的考试成绩是要比普通班高一截的。

七、重视程度不同，实验班通常作为一所高中的名片存在，学校的宣传和口碑都在某种程度上与实验班相关，所以自然学校对于他就更重视，更是有一些高中有着流动配班，优胜劣汰的制度。

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