教学工作是一种专业工作，教学工作专业化水平的提高有赖于教师的专业发展。
备课、说课、上课、观课、评课是教师日常课堂教学实施流程中极为重要的行为。也可称为教师的“家常饭”“基本功”。凡在职教师都要参加基本功训练，并根据教师实际情况，分层培训，使培训更有实效性，针对性。在训练形式上，坚持以岗位练兵为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练，以练促提高。通过教师“四项基本功”训练活动的深入开展，教师练有所得，练以致用，提高了教师的综合素质，为提高教学质量夯实了基础。
