量力性原则是指教学内容、方法、分量、进度既要适合学生的发展水平,使学生能够 接受,也要有一定难度,需要他们经过努力才能掌握。
“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也”的 意思是中等水平以上的人,可以告诉他高深学问;中等水平以下的人,不可以告诉他高深学问。这体现了量力 性原则。巩固性原则是指教师在教学中,要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,将其长久 地保持在记忆中,在需要的时候,能够准确无误地呈现出来,以利于知识技能的运用。理论联系实际原则是指 教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达 到学懂会用、学以致用。科学性与教育性相结合原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给 学生,又要结合知识、技能中内在的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。
