实验过程分为5个步骤，1、在两个透明杯中分别放入50毫升清水。
2、分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分成为8份。
3、取一小份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌。在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌......，直到食盐不能溶解为止。
4、按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解，直到不能溶解为止。
5、记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数。对于这个实验，我自己做了一遍，因为没办法准确称出20克的量，我只是平均分成了八小份，尽量做到每小份的食盐和每小份的小苏打一样多。这也并不影响实验结果，因为实验的最终结论就是看 50毫升的水能溶解多少份食盐？多少份小苏打？然后从而得出不同物质在水中的溶解能力可能不一样。我自己做实验的结果大概是溶解了6份食盐；2份小苏打。学生们在小组实验的时候，我重点强调的是溶解的含义，什么是溶解。最终小组做完实验在汇报的时候，还是有两组实验失败了。失败在于对于溶解还是不理解。当杯子里的物质已经不再溶解了，没有及时记录加入的份数，还是继续添加，导致实验失败。本节实验课，通过反思，还是觉得在两处有些不足。
一、帮助学生理解溶解，应该通过实验现象，这样更容易接受，而不是通过描述。
二、在准备平分食盐和小苏打的时候，浪费了一些时间。还是应该花更多的准备时间。
