1、预备：唤起有关的旧观念，以引起对新知识的兴趣；2提示：讲授新教材；3联想（比较与抽象）：对新旧知识进行分析比较，使之建立联系；4总括：得出结论、定义或法则；5应用：运用得出的概念或法则解答课题或练习。
这个学派试图把教学阶段建立在心理学的基础上，使教学能按照合理的步骤进行。
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