区别在于教学为主型和教学科研型是两种不同的教师类型，它们在职责和特点上存在明显的差异。
首先，对于教学为主型教师来说，他们的主要职责是进行教学，即传授知识、引导学生成长，而科研并不是他们的主要任务。这类教师通常在中小学或一些普通高校中比较常见，因为这些学校的主要任务是教学而非科研。教学为主型教师需要具备以下能力：
1. 教学能力：能够清晰地表达、有效地传授知识，引导学生发现问题、解决问题。
2.良好的师生关系：能够与学生建立良好的关系，关心学生的成长和发展。
3.持续学习的意识：不断学习新的知识和技能，提高自己的教学水平。另一方面，教学科研型教师则既注重教学又注重科研。他们不仅要进行教学，还要开展科研工作，探索新的学术领域，解决实际问题，推动学科发展。这种类型的教师通常在一些高水平大学或者研究机构中比较常见，因为这些学校或机构既注重教学又注重科研。教学科研型教师需要具备以下能力：
1. 教学能力：与教学为主型教师一样，需要能够清晰地表达、有效地传授知识，引导学生发现问题、解决问题。
2.科研能力：具有研究能力，能够独立思考、解决问题，并有一定的创新精神。
3.学科前沿洞察力：能够及时了解并掌握所在学科的最新发展动态，将其融入到教学中。
4.团队协作能力：能够与其他教师、学生以及行业专家进行有效的沟通和协作。总的来说，教学为主型和教学科研型都有各自的特点和优势，需要根据实际情况进行选择。但无论哪种类型，都需要具备敬业精神、专业知识、教学能力和良好的职业道德。感谢你的提问！
